​比的笔画笔顺怎么写的(比的笔画笔顺相同字)

比的笔画笔顺怎么写的(比的笔画笔顺相同字)

“比”字的字形由“比”和“匕”两个部分组成。首先，我们先写出“比”字的左侧部分，即“比”的偏旁。笔画顺序为：先写横撇，再写竖提，最后写一点撇。接着，在“比”的偏旁的右侧写出“匕”字。笔画顺序为：先写横，再写竖，最后写撇。总体来讲，“比”的笔顺比较简单，而且易于掌握。练习时，建议可以先从笔画基础练起，逐渐加深印象，最终达到一笔流畅的效果。

(bluehouse456 全文整理）

同学们，你们好。

我们已经知道了100以内数的顺序。

今天我们一起来学习100以内数比较大小吧。

有几个小朋友正在讨论一个问题，咱们一起去看看吧。

我们的数学老师今年42岁。

我们的英语老师今年37岁。

数学老师和英语老师谁的年龄大呢？

同学们，这个数学问题你能帮他们解决吗？

你可以借助手中的学具来帮帮忙。

快来试试吧。

我们怎么比较这两个数的大小呢？

快来说说吧。

有的同学说，我可以用数一数的 *** 。

从37接着往后数。

37。

38。

39。

40。

41。

42。

42在37的后边。

所以42大于37。

有的同学说，我可以用小棍来帮忙。

说说你是怎么操作的吧。

我可以先摆四捆小棍和两根小棍儿。

表示四个十和两个一。

再摆三捆小棍和七根小棍儿。

表示三个十和七个一。

四个10 : 3个十大。

所以42就大于37。

这是为什么呢？

哦，因为四个10 : 3个十。

多了一个十。

一个十已经比七和一多了。

再加上两个一就更多了。

所以42大于37。

还有的同学说我是用计数器来操作的。

快说说你的想法吧。

我在计数器的十位拨入四个柱子。

各位，拨入两个珠子。

表示42。

在计数器十位拨入三个珠子。

各位，拨入七个数字。

表示37。

你们看四十二十位上有四个珠子，表示四个十。

三十七十位上有三个珠子，表示三个十。

四个10 : 3个十多一个十。

42超过了四个十。

比四个十大。

37不够四个十。

比四个十小。

所以42大于37。

同学们，你们看。

刚才我们用小棍和计数器比较了42和37的大小。

那你能说说我们在比较两个数大小的时候，为什么只比较十位？

个位上的数不用进行比较了呢。

对，有的同学可能会这样告诉我。

我们刚才通过白小棍和拨计数器。

知道了四十二十位上是四。

表示四个十。

三十七十位上是三，表示三个十。

四个10 : 3个十大。

十位就能比出谁大谁小了。

所以我们就不用再比较个位了。

咱们再来看看这两个数吧。

23和25。

你会比较它们的大小吗？

说说你的想法吧。

有的同学说，我可以用小棍儿摆一摆。

先摆出两捆和三根。

表示23。

再摆出两捆和五根。

表示25。

我们来看两个十和两个十是同样多的。

那我们就要看看单根的小棍儿。

三个1 : 5个一少了两个一。

所以23小于25。

还有同学说我是用计数器来比较的。

我们一起来看看吧。

先在计数器十位拨入两个珠子。

个位拨入三个柱子。

表示23。

在计数器十位拨入两个珠子。

个位拨入五个珠子。

表示25。

你们看这两个计数器，十位上都是两个十。

是同样多的。

那我们就要看看个位。

个位上三个一。

比五个一少了两个一。

所以23小于25。

请你仔细看看，这两个数有什么相同的地方。

同学一定发现了。

这两个数十位上都是二。

是相同的。

那当十位上的数相同的时候，我们应该怎样比较这两个数的大小呢？

你先自己试着小声说说吧。

对，我们可以这样来思考。

如果这两个数十位相同，我们就要比较个位。

个位大。

这个数就大。

同学们，刚才我们一起比较了两组数。

请你看看这两组数有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？

说说你是怎么比较的？

想好了吗？

我们可以这样来思考。

42和37这一组数。

42的十位上是四。

表示四个十。

三十七十位上是三。

表示三个十。

这两个数十位不同。

4比3大。

所以42就大于37。

我们再来看看23和25这一组数。

这两个数十位上都是二。

十位是相同的，那我们就要来看个位。

23个位上是三。

25个位上是五。

3比5小，所以23小于25。

同学们快来说一说，100以内的数，我们是如何进行大小比较的呢？

对，我们在比较两个数大小的时候，要先看十位上的数。

十位上的数大。

这个数就大。

十位相同，我们再比较个位。

个位上的数大。

这个数就大。

你们学会比较两个数大小的 *** 了吗？